Tercer período académico, desarrollada entre 19 de agosto y el 14 de noviembre de 2008
La selva, el bosque, los árboles, y sus habitantes los animales y los seres humanos que la comparten y la cuidan, promueven la construcción del lenguaje gráfico elegido por el estudiante en el recorrido del año.
Seguramente se verá reflejado en las actividades de la Semana Cultural. Se vivenciaran los contrastes y armonías en color con pincel, sobre lienzo y tablas de MDF. La línea y la forma con grafito y carboncillo en dibujo.
Seguramente se verá reflejado en las actividades de la Semana Cultural. Se vivenciaran los contrastes y armonías en color con pincel, sobre lienzo y tablas de MDF. La línea y la forma con grafito y carboncillo en dibujo.
¿Qué enseñar?
El área plantea el conocimiento de lenguajes artísticos que se desarrollan a través de las líneas de expresión que fomentan su expresividad artística, su apreciación estética del mundo y su perceptiviadad sensorial.
El área plantea el conocimiento de lenguajes artísticos que se desarrollan a través de las líneas de expresión que fomentan su expresividad artística, su apreciación estética del mundo y su perceptiviadad sensorial.
Expresión Plástica:
- Color: síntesis sustractiva círculo cromático combinaciones análogas.Familia del amarillo al naranja y del amarillo al verde. Manejo del pincel redondo y plano.
- Dibujo: Medidas estimativas. Lápiz de grafito, carboncillo, tonos claro, oscuro y medio. Contenido y forma R.Arheim. Animales de plástico como modelo y libros de artistas.
- Estampa: Monotipos con acetatos. Pintaderas cilíndricas
- Construcciones: Esfera. Cubo. Animales de la selva.
¿Con que enseñarlo?
Para este trimestre el Área de Arte se apoya en recursos como:
Para este trimestre el Área de Arte se apoya en recursos como:
* Blog del Área de Arte, en el que los padres encontraran el programa general, la programación semanal, la producción artística e información del nivel 2º Decroly relacionada con el área. www.areadeartegm.blogspot.com
* Visitas: El área de Arte a partir de la exposición de Juanita Richter 19 a 29 de agosto, en el hall de la rectoría del Gimnasio Moderno, trabajará con la cartilla de Betty Edwars los dibujos que hacen parte de la unidad 2.
* Lecturas: Centro de documentación. Continuar el trabajo “Mi pintor favorito”, lápices de color prismacolor, cuaderno y libro de artista. Especialmente la semana 22 a 26 de septiembre, pues no tendremos talleres. El CC estará para INTEL y la semana de la Ciencia y la Tecnología.
* Pintura con pincel redondo y plano, a partir de modelos de plástico y la técnica de los impresionistas franceses, para crear atmósferas que impliquen conocer las mezclas ópticas y no físicas del color.
* Apoyos Audiovisuales, creados por el profesor para fomentar la lectura de la imagen y para desarrollar el libro que cada estudiante deberá realizar este periodo.
* Esta empezándose a trabajar el mural en arcilla y esmaltes. El tema Los habitantes de la selva. Mural de 2.00 x 4.00 metros.
* Bibliografía para padres y profesores.
AAVV: Área de arte y educación artística en el Gimnasio Moderno, IX Foro Distrital de Educación Artística y cultural: Pedagogía de los Sentidos y sensibilidad creadora. Bogotá, Agosto de 2004. Gimnasio Moderno, en prensa. Bogotá 2004
Arnheim Rudolf, Arte y percepción visual, la psicología del ojo creativo. Alianza Editorial, última re-impresión Barcelona 2002
Patricia Cardona, La percepción del espectador.CentroNacionalde Investigación, México.1999
Collazos Oscar, Leopoldo Richter .Villegas Editores. Bogotá, 1997
Edwars Betty, Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro, Cuaderno de trabajo. Editorial Urano. Madrid 2002.
Animales en extinción, tomos Orinoquía, Amazonas y Pacífico, de editorial Tecolote, México. En apoyo al cierre de centro de interés.
