La selva vista desde la ciudad sigue siendo un mito, un lugar lejano, sin embargo el territorio selvático colombiano nos servirá como referente para que los niños desarrollen su capacidad de apreciar estéticamente el país que habitan. Por medio del fomento de los lenguajes artísticos, de su exploración pedagógica y de sus procesos de aprendizaje.
Segundo período académico o Etapa de desarrollo de habilidades 19 de abril y 15 de agosto
En los ejercicios de dibujo trabajamos a partir de ejes orientadores con los dibujos realizados por los niños, haciendo énfasis en la forma y el contenido, guiados por los modelos de animales de plástico que ellos trajeron a la clase. El valor tonal de la línea y la toma de medidas estimativas nos permitieron conocer como el niño se relaciona con el espacio grafico.
Miramos ejemplos de obras realizadas por artistas pintores de los que escogieron su pintor favorito y elaboraron una copia de la obra de estos.
En color la clasificación de este en el círculo cromático, realizado en ecolines con pincel en cartulina bristol y en lápices prismacolor en su cuaderno, nos permitio compartir con ellos conceptos como gamas (familias) de amarillo a azul y de amarillo a rojo, además nos permitió empezar a comprender el concepto de nomenclatura del color.
Realizamos pintura sobre bastidores de tela y en la preparación del soporte a trabajar como en la elaboración de una paleta de colores para pintar la selva, nos divertimos descubriendo opciones para mezclar y el orden necesario del color para lograr oscurecer un color claro o aclara un color oscuro.
